он щас поставит тебе смайл 
и ничего не ответит по существу
у него все посты такие тупорылые.

я тебе и задал вопрос: не сломался от того, что прочитал? Вся твоя жизнь, на которую ты жалуешься, состоит из таких вот "пыток"?

пошёл я спать....

было много норм стихотворений, но были и совершенно непонятные.

уроки были бы интереснее. Кто-то прочитал книгу, рассказал всем, другому это понравилось, он прочтет, а сам в свою очередь кого-то заинтересует своей прочитанной книгой.. Обмен прочитанным.

как-то утопично
скажу честно, ты бы меня Поднятой целиной не заинтересовал

У нас по лит-ре с 10 по 12 тоже зверюга была. Её все боялись. Но дело своё знала.
Как-то ещё не проснувшись на уроке сижу, зеваю...
- Панин, чё зеваешь-то? Я тут интересное рассказываю, а он зевает!

Ну а когда в конце 12-го класса я схватил н/а по русскому, она мне автоматом трояк поставила, зная, что я его знаю )))
А вот пару по лит-ре исправлять пришлось. Ну не только мне )))
Естественно, ей якобы надо было уйти куда-то, и все подоставали шпоры.
А у меня ведь чуть было не хватило наглости полениться написать шпоры! Хорошо хоть хватило ума всё-таки написать )))

Отредактировано FEDcom (3 Фев 2012 00:36:10)

шпоры по литературе? ...

ну а как ещё сдать, не читая произведение? )))

и язык у меня вообще не "подвешен"

Отредактировано FEDcom (3 Фев 2012 00:38:36)

у нас большинство класса и так не читала, прочитают краткое содержание и то +

Фу, я как вспомню укр. литературу, так там всё одна тема у авторов: про крепостных и угнетенных.

У многих фантастов очень глубокие книги, я согласна.

чё?

стихи помню не любила, выбирала всегда самый короткий учить. А когда вообще куски текста, ужас.

Классные повести, у нас по программе штуки две было, так мне так понравилось, я все прочитала. Про белкина.

Отредактировано marfusha (3 Фев 2012 00:44:53)

Мне вот стихи легко давались, любил это дело - хорошая возможность 5 получить )))
Когда учили отрывок из "Василия Тёркина", я учил отрывок про разговор со смертью, но так как 90% класса учили "Переправа-переправа...", я по ходу урока запомнил и этот отрывок )))

А вот куски текста - это издевательство.

Отредактировано FEDcom (3 Фев 2012 01:02:30)

это не писатель, это у Пушкина "Повести Белкина" есть

Мое мнение такое.

В школе, институте просто запихивают знания в голову, как мусор утрамбовывают в корзине. Причем считают, что чем больше, тем лучше. Каждый препод пытается заставить выучить наизусть учебник именно по его предмету. А что, мало ли где пригодится. Но кто задумывался, а вообще способен ли человеческий мозг все это уместить в себе, чтобы воспользоваться этими знаниями при случае? Какой толк от знания, что Гана занимает 150-е место по экспорту манго, если ученик не может даже Африку на карте показать? Не расставляются приоритеты - запоминается всякая мелочь, а самое важное забывается. Я это по универу знаю. Многие предметы учили так - на лекциях тупо строчим за преподом, чтобы перед экзаменом почитать.Какой толк от такого обучения? Тратим много времени на изучение того, что на хер не нужно только потому, что какой-то дядя решил, что так надо. Сейчас объемы информации возрастают экспоненциально, все равно за ними не угнаться!!!  Хотя че там мелочиться! Школьники ж должны быть хорошо образованными, эрудированными, так давайте в школьную программу захерачим сразу всех писателей-классиков со всеми их произведениями! Гулять - так гулять? И добавим сюда изучение работ всех архитекторов, художников, знание всех опер, балетов и т.д. И похуй, если придеццо ни спать, ни есть, жить в школе, похуй, что после получения аттестата заберут прямо в дурку, зато будешь ЭРУДИРОВАННЫМ, можешь цитировать всего Пушкина, правда только медсестрам в психушке,если голова не взорвется от эрудиции.